英文没建立认知体系就是这样的,疲于奔命,越学越没信心。
英语成绩其实跟背没背单词关系不大,因为听力、口语、语法、完型这些不是单词的事儿,阅读理解的单词量远超初中词汇表,背了也没用。
学校的英语教学是只考查结果,而不是过程
当务之急是重建英文认知体系
【 在 plankton 的大作中提到: 】
: 标 题: Re: 请教小孩学习效率低下问题
: 发信站: 水木社区 (Tue Dec 9 09:36:50 2025), 站内
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: 我们想这么做,其实学期一开始就买了单词机开始背单词,然后前面个多月坚持的还行,虽然达不到每天都背了,一周还是有四五天完成任务的。但是后来作业太多,越来越多的完不成了……
: 然后现在关键问题是:学校的考查是很频繁的,每天的学习都类似于考察性质的东西,错了订正、面批等等;所以现在基本就是在学校的节奏后面疲于奔命,缺乏宏观上调整的实施能力。
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: 【 在 maple0 的大作中提到: 】
: : 英语先背单词,单词不会的话啥都白扯,单词会的情况下分数如果还低,那就具体问题具体分析了
: : 语文,可以靠套路抓作文,靠套路抓阅读,这两个提分相对快一些,分数上来了,至少能有点信心
: : 至于语文的基础知识,那就纯粹是慢工出细活了,
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: ※ 来源:·水木社区
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