主要是我们的词汇很难量化。我们的字和词是两回事。如果容易统计，显然也是词汇量高的人优秀得多的。
【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 看过几本书，发现美国教育中，词汇量这个词出现频率非常高，不仅仅用来衡量小朋友，甚至成年人中，体力劳动者和脑力劳动者之间的区别，也可以泛泛地用词汇量来衡量。
: 而我们平时提起识字量，则通常用来衡量小朋友。成年之后，文化程度的高低，在普及义务教育之后，基本上已经不再用识字量来区分了。
: 我感觉这主要在于英文和中文两种语言的区别。比如GRE中的许多单词，普通人一辈子也不会接触到，如果在日常生活中提起，文化程度不高的美国人根本就完全没有听过。
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修改:Eldo FROM 59.41.118.*
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