确实，我也在思考，到底是等她发育哪儿的时候教哪儿好，还是应该提前干预启发她开窍好。
这个东西没定论吧？毕竟比较普遍的说法是多刺激哪里，哪里就发育的好。。。
【 在 luckyrabbit 的大作中提到: 】
: 其实所谓几个东西等于另外几个东西那个天平，孩子都不能理解的很好，我特地买了个天平，也就那样了。我和你思路不一样，我认为思维能力不是教出来的，是他发育到位后自己想出来的。所以你教完这个题，换样子又不会了。所以我直接跳过，而无论书中把它定义为什么难度。
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