确实，我也在思考，到底是等她发育哪儿的时候教哪儿好，还是应该提前干预启发她开窍好。
这个东西没定论吧？毕竟比较普遍的说法是多刺激哪里，哪里就发育的好。。。
【 在 luckyrabbit 的大作中提到: 】
: 其实所谓几个东西等于另外几个东西那个天平，孩子都不能理解的很好，我特地买了个天平，也就那样了。我和你思路不一样，我认为思维能力不是教出来的，是他发育到位后自己想出来的。所以你教完这个题，换样子又不会了。所以我直接跳过，而无论书中把它定义为什么难度。
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唔。。
我感觉他们课程系统的设置，是不同的类型能力同时去激发，有算数的，有逻辑的，都用他们能接受的方式渗透，比如画图或者实物。
按照你的思路，是有先后的，先算数后逻辑，大概这个意思吧。
我就觉得学到这儿了没学明白就往下，感觉太不踏实了。。。

【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 我不知道对不对……我个人经验是这样的
: 我觉得数学中数字计算是最简单的部分
: 定义和规则 然后算就行了
: ...................
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适当引导吧，如果你觉得你费了吃奶的劲她还没明白，就要收手了。不是你多能耐就能解决的。不如节省这个时间学点别的

【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 确实，我也在思考，到底是等她发育哪儿的时候教哪儿好，还是应该提前干预启发她开窍好。
: 这个东西没定论吧？毕竟比较普遍的说法是多刺激哪里，哪里就发育的好。。。
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FROM 123.116.121.*

我没按书的顺序教娃 就是想到哪教哪 发现教不下去了再临时补

【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 唔。。
: 我感觉他们课程系统的设置，是不同的类型能力同时去激发，有算数的，有逻辑的，都用他们能接受的方式渗透，比如画图或者实物。
: 按照你的思路，是有先后的，先算数后逻辑，大概这个意思吧。
: ....................
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我们文科生太难了……

【 在 RichardZeus 的大作中提到: 】
: 是,arithmetic和algebra本来就两回事
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: : 我不知道对不对……我个人经验是这样的
: ....................
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