现在我给他读牛津树 基本上就是主要单词中英文互译能说出来就ok 但时间一长发现 不反复重复一个单词确实很难记住 于是才想稍微精读一下
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 要不要精读，怎么精读，得看孩子多大了。
: 三四岁的孩子，就没必要特别费时间精读，先泛读泛听提高兴趣和输入量，熟悉单词句式，就挺好了。这时候的小孩子也可以做精读，选一本绘本，读流利，口头讨论，就很好。
: 再大一些的孩子才适合做正经的精读，能读会写会表达会讨论，精读会更有深度。
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