数手指头多数数，我觉得更容易理解数的本质。
至于结果，做多了总会的。
掰手指头是道。
加减法是术。
【 在 SYSQP 的大作中提到: 】
: 娃在幼儿园大班，学了点加减法，养成了数手指头计算的习惯。大班的时候我也没管她加减法。一年级第一学期，发现她还数手指头，就告诉她：加减法其实就是快速数数的一种方法。两个数相加：一个一个的数是一种方法；从一个数的后一个数开始数，数够另外一个数，是更快速的一种方法；由于两个数相加，结果永远都不会变，所以直接记住答案是最快速的一种方法。而我们学数学，就是找寻更快速、最快速的解决问题的方法。
: 从此以后，小数字计算她就选择记住结果，而不是掰手指头数了。
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