翻译没啥不好的。高考还有个翻译呢。
读多了速度快了就自然不翻译了。来不及翻译。
就像我们读中文 我女儿读带拼音的，一回家就要用拼音拼一下。读多了就不拼了。

事实上，快速阅读和对话时候还要翻译，那是需要特殊训练的。
【 在 applemm 的大作中提到: 】
: 工具是很多，但是我理解也要看是否适合和科学？
: 我听到的理论是，尽量不要翻译，或者中文讲解，这样孩子学了，脑子里也会有个翻译的过程。我发现也是这样。我中文讲一遍，后面哪怕都用英文讲，孩子好像还是牢牢记住了那个中文，时不时冒出来翻译
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