所以根本目标就是迥异的，现在简直一把抓了。其实好像不仅要根据天赋制定不同目标，而且也得根据年龄、基础制定不同的阶段性目标。一年级小孩横平竖直都不容易，又要求什么顿笔、笔锋、美观，结果孩子什么都达不到。


【 在 guYWang 的大作中提到: 】
: 看天赋。
: 有天赋的，可以在工整上面再追求间架结构笔锋顿挫之类。
: 如果烂字一手的，实际上完全可以放弃那部分“让字更好看”，转而追求让人“看出你写啥字”。
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