也不用高年级，有时间听听也是可以的嘛，确实对应试没用，就是增加点知识面，了解点趣事，比如讲送孟浩然之广陵，老师可能会扯孟浩然可是李白的媒人哦，巴拉巴拉，讲别董大，可能会扯到董大是音乐家啥的。。。孩子们一听，哇塞还蛮有趣的也。应试的话还是要培养孩子的“感知”能力，可能用词不太准，就是那种看见一段话就能准确提炼出重点句和中心思想的，这个有点先天能力，后天培养呢就是阅读，这个阅读而不是指看了多少多少书，而是孩子阅读完一本书能不能提炼出要点讲的是啥，中心思想是啥。可以买点阅读理解专项练习，做的多了就熟悉套路了。
当然我儿子才二年级，以上我都是纸上谈兵哈～
【 在 Daisy1 的大作中提到: 】
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: 是的，我听到的也是老师讲一些传说趣事，娃被逗得呵呵的，外加古诗古文解析，这种是不是高年级了再给他学会轻松点。家里人都没有文学细胞，语文想好了走应试的路子。  
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发自「今日水木 on YAL-AL10」
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