之前发的孩子在机构写的作文褒贬不一，我自己也反思了很久。非常感谢版上几个网友认真而中肯的建议，对照着观察近期娃的课内作文，发现孩子确实会把写作班用过的句子套在别的语境中，这样时间久了真的会被套路…

现阶段孩子的写作，相对于形式，鼓励孩子表达出自己的真情实感可能更有用处，这样的文章也更加鲜活，这也是写作的意义所在。

因此，写作班的作文练习暂停了，但文学名著的精读鉴赏部分仍在继续。目前打算让孩子先认真把课内的作文完成好。

附上今天写的一篇小文手稿，第三单元的校内作文，参考的是课本第9课《那一定会很好》。

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