成年虚构类阅读的作用具体是什么? 调节情绪？体验文字之美？
业余我也看了一些文史社科类材料。但是大部分是用理科方法（如统计）去分析解读。
这种应该也算非虚构类

现在的疑问是，孩子读书，是不是应该学英文那样，先偏虚构类，再慢慢过渡到非虚构类？



【 在 ailh (人生如逆旅，我亦是行人) 的大作中提到: 】
: 我自己就是这样的，小时候读的虚构类多，随着年龄增长，非虚构类的比例越来越高。前几年，基本上读的都是非虚构类。后来意识到虚构类阅读的作用，又有意识增加比例，现在每年保持大概20%-30%的非虚构类阅读。
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