陪孩子学习的过程中，观察的越多，越觉得不要轻易指责孩子，而是让自己像孩子的同龄人一样去感受孩子的体会，这样可能会有更有效的办法。
计算这个，我们也类似，培训班讲过，真的让孩子自己做题的时候，往往他就想不起来这些技巧。说白了，还是练习少，训练少。我陪他做题的时候，发现这个问题，有意识引导他，问问他还有没有什么办法呢？三个相加，除了挨着的按顺序相加，还有什么别的办法吗？然后问问他，“找朋友数”什么的。孩子自己想到了，就及时肯定，及时表扬。然后再做，差不多两三天就能够自己去找这个方法了。然后发现他自己找方法了，就再鼓励。然后就没问题了。
当然，这个过程，确实需要家长陪着，不是说人在，而是心也在，关注着他写作业的过程。但是，感觉还是值得这样做的。其实，这些技巧稍微大点就会了，但是现在什么都提前了……家长稍微引导引导。
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