背景介绍：
三年级普通男娃一个，坐落北京某区渣校（非重点学区、非重点小学，每周课内英文就四节课，还是北京版教材那种）。
KET考试成绩：
2020年12月第一次考试，135分，Pass at Grade B。
Reading 125；Listening 127；Speaking 138；Writing 150。
英文学习历程：
（1）幼儿园号称双语，但也就是外教每天带着玩个一节课45分钟，据娃自己说学了不少单词，唱了不少英文歌。
（2）四岁半时候我们觉得应该正式开始英文学习了，报了某乐。一周两节课，一次1.5小时。从PK1开始。家长当时对某乐期望值较高，觉得我们跟着监督下作业完成就好。然后一直上到G2的中间（PK1、PK2、K对应幼儿园、G1对应小学一年级、G2），耗时4.5个学年（非年，一个学年大概9个月左右）。
（3）某乐的G2上到一半，我们二年级的时候，慢慢有种感觉：某乐作为英文启蒙是可以的，老师都是美国裔口音也不错，但是越往后学的越糙。因为教材wonders内容多，难度也不小，老师上课赶紧过过高频词、大概整理下课文，时间就过去了。
（4）于是赶紧改弦更张，换到一家专攻KET/PET考试的小机构。每周三小时，上剑桥英语青少版的English in Mind教材，KET班级小班。本来2020年三月份该开班，年底考试。赶上疫情，6月份才线上开始上课，9月份才线下上课，所以临到12月考试，只上了一半的KET课程。
（5）RAZ测试水平：2021年1月中旬做了次RAZ线上测试，成绩：差不多对应美国小学生3年级4个月水平，强于美国同年级75%学生（其实我觉得实际水平达不到）。
短期应考经验：
（1）准备时间：从2020年9月开始才正儿八经帮他准备12月的KET考试。但每天时间有限，大概能用来复习英文的时间也就顶多1小时左右。周一到周四晚上，加一个周末，一周也就够擂个5次的。
（2）复习目标：主要以熟悉题型为主，对KET考试的套路有所掌握。
复习素材：
（1）《A2 Key for Schools Trainer剑桥KET官方模考题精讲精练》，官方复习教材。
一共6套题，我们考前细细的做了4套并讲解。因为时间有限，每天做一套题在我家根本不可能，妥协为每天一道阅读大题、一道听力大题。做完总结正确率，然后每道阅读题都和他一起朗读并英翻中，每道听力题也和他一起分角色读原文。某乐到G1收尾，我找了套模拟题给他做，50%正确率，惨不忍睹。考试前正确率终于勉强提升到75%左右，还时有浮动……
（2）《新概念英语1》，我家自选的辅助教材。
应娃爹强烈要求，我们基本上把《1》粗粗背了一遍，一般是今天背课文，明天选做3-6道课后习题这种。背诵太重要了，特别对于我家这种听说环境不存在的懒爹懒妈懒娃。新概念强在语法系统化，文章经典幽默。娃过了遍《1》之后，进步明显体现在：写作规范性加强，特别是语法（比如过去式方面）。同时英国人的冷幽默气质，被他运用到中文写作中了，三不五时就在中文写作里放个梗什么的……
（3）《4000 Essential English Words》,机构老师推荐的词汇用书。
也是时间问题，也就每周末做个1单元的练练手，考试前做了大概8-9个单元。这本书还是比较强力推荐。因为我本人从小到大都不怎么背单词，侥幸能通过国内一系列英文考试，这个臭习惯也一样给我娃了。我也不强调让他专门背单词。除了老师要求的听写默写之外，基本上我是希望他在阅读中潜移默化记住高频词（因为我觉得，中文咱不就是这么学习的吗，纯粹的背单词太枯燥了……）。这本书的特点在于，每单元也就20个词。我一般先带着他听音频读读例句，后面习题都是强调在句子中理解。再搭配一篇把20个单词揉在其中的文章做阅读理解，反复加深下印象。
（4）《剑桥英语（青少版）拓展阅读1》，同样是机构老师推荐的用书。
考试前也就做了5篇。但是这本书我也要强力推荐下。因为选材很丰富，从中途岛海战到哈佛大学、黄石公园都有，偏重non-fictional阅读。
复习感想：
（1）任何考试都是有套路的，需要在刷题中总结。
比如KET听力，基本上你听到哪个词，十有八九是干扰项，做多了就会敏感了。而KET阅读，是文章理解难度不大，但是题目里的弯弯绕不少。12月真题，我自己做也估计阅读要错个2-3个（主要是我水平不行）。适量刷题（精读方式）对于英文水平没有远远超越考试要求的普娃而言，很有必要。更何况不管模拟题还是真题，高频词还总是那么些，熟悉一下大有好处。
（2）KET阅读我们得分不高，但我还是挺喜欢和他一起读英文文章做英翻中的。
对于要不要孩子做英翻中这点，大家各有见解。现在他是英文读完一段，中文给我说出大意。主要对于普娃，不听他给你说一遍，很多时候他真的糊弄你——说懂了，其实囫囵吞枣都不算。
另外英翻中很多时候有点小惊喜，我觉得孩子的表达能力和语言词汇丰富程度超出我的想象。有次读wonders泛读教材（不得不说，wonders的教材真的文学性很强，对于我这种没出过国的应试型土人，跟着娃读能感受到一点点英文之美），有个地方是说小海龟在沙滩上冒险，shaken but safe，我绞尽脑汁都没表达好该怎么翻译。娃读到这里说：有惊无险嘛。我顿时瑞思拜……（敝帚自珍而已，自己的娃怎么看都好，嘻嘻嘻）
（3）KET写作的要求不高，基本掌握邮件文体，知道过去式怎么用，凑够几十个英文单词就行。但一样需要精练精改几篇。新概念的课后题做多了，完成这个写作还是比较轻松。
（4）口语考试：
一开始是很怵的。因为机构老师觉得这是娃的短板。而且机构入学测试时也发现，虽然某乐学了四个学年，但娃的英文表达还是蹦单词为主，连贯不成句子。
然而考试就在眼前，系统的训练也顾不上，只能让机构老师发来20多个KET口语常见topic，对照着练练。老师一开始说要不你们就按照标准答案背诵吧。我觉得不成，背不出来紧张了怎么办，没考之前准备的题目怎么办？
所以我还是拿着这些topic，每晚演练一个主题。一开始真的很磕磕巴巴，但是时间长了，你一旦强制他必须说出来，我看也能说。而且练习多了，他也逐渐明白了，这类口语考试的特点，不是要回答的多么精确，而是让对方觉得我很流畅，巴拉巴拉聊就得了。
我娃的特点是，口语练习一开始打磕巴，要说到进入状态之后就比较流畅，这个时候差不多是考官问第二个到第三个问题了。注意到这点之后，考试当天下午4点考口语，中午吃完饭，我们还是带着他叽里呱啦重新用这些topic练了大概1小时。包括在考场外等候的时候，也热身了一下，就是希望他已经进入了这个状态……
（5）考试前1-2周，机构组织了一次线上模考。
当时听力考试的环境很嘈杂，我心里还挺不爽。后来想想，没准考试时候各种意外情况也不少，让他也感觉下。模考考下来130，口语老师给了不错的成绩，我想看样子还是有通过的希望的。后来考试的时候，娃说他们考场不少考生明显对答题纸不熟悉，有的缺题了也不知道。所以一次完整的模考+答题纸注意事项培训还是很必要的。
攻略教训：
（1）幼儿园时候想着有某乐英文教学了，根本没上英文绘本，也没怎么听。其实还是错过了娃英文学习的一个敏感期。
（2）作为家长，一直忽视了听力。其实也不是忽视，就是懒，没有每天督促。纵观周围lily英语教学体系的娃，英语听力都杠杠的。所以这个寒假，在机构老师建议下，开始有一搭没一搭的听Unlock。Unlock有视频，长度适中，觉得娃还能听听做几道题。老师推荐影子跟读法，不过我感觉耗时太多，还没打定主意开始擂……
（3）作为非母语环境的普娃，英文背诵开始的晚了，所以口语输出效果一般。
应考策略：
（1）抢考位：凡事预则立，不预则废。
考试前除了注册等常规操作，当时看了一篇其他人转发在群里的攻略，提到选择考场前要在KET考试的一个选项上打个勾。记住了这句话，结果刷的时候果然发现第一次没打勾，怎么都刷不出来。后来知道真的有因为忽视了这点而导致没抢到心仪考位的，所以提前熟悉是很有必要的。
（2）城市选择：我对于抢帝都考位完全没信心，所以一开始就奔着天津去了。
结果选中了秩序最混乱的那个考场，好在具体教学楼那里秩序还行。
（3）当天准备：能进考场就早点进，不要掐点。
因为疫情的原因，各种排队乱糟糟的。要留出充分时间来。避免因为打车、停车、排队、秩序混乱等原因影响进场和考试发挥。我们提前一天到的天津，住在附近车程10分钟左右的小旅馆。7点半进的校园，进了具体考场还很悠闲的上了厕所，顺便放空了很久……
总结：
娃的英文水平在帝都网上对比实在很普通。但是作为家长，和他一起复习攻略，还是挺高兴他能有明显的进步。顺利通过，给他增强了英文学习的信心。
向各位大牛学习，继续好好努力。
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