还没想得太成熟，有个模模糊糊的想法。

想法1：小学到高中学的东西很多工作以后都没啥用。
现在的教育竞争，比我当年激烈多了。我觉着这是无意义的竞争。
竞争得再激烈，能上清北的人数也不会变。那把竞争搞得这么激烈干啥呢？学会了古诗鉴赏、解析几何、英语原文阅读，就能在工作里好很多吗？ 我以前成绩很好，但是我从没发现过我学的这些知识有很大的用处。
如果要我定教育课纲的话，我宁愿给小孩多加一些“恋爱心理学”、“人际交往学”、“逻辑和统计”、“人生职业选择”、“性格解析”等。甚至盲打和office操作都实用一些。

所以这个事吊诡就在这，你觉着这些东西没大用，但是你学得不好就拿不到好文凭，不能通过文凭这个途径来向别人发出“我是个人才”这种信号。

想法2：如果为了小孩能上清北，我应该让她死磕教科书和辅导班。但为了小孩终身的幸福，我觉着舍弃清北，多学些学校不教的东西，可能更好。

至于那个信号作用的文凭，坦白说，我觉着我给清华做点贡献来给娃搞个文凭其实更容易些。也许这种学点用处更大的+搞个后门文凭的方法，是条对娃更好的路。对于这个结论，还只是模模糊糊的有这么个想法，还没想的很清楚。
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修改:Todd FROM 221.0.150.*
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