顺便说说早开始能跳过的坑:

1. 中文强势的问题。 早开始，英文就是母语，想说英文直接来，孩子并不会抵触，也不需要啥中文解释。大龄启蒙的最麻烦的就是母语强势。
2. 奇妙的是在不需要解释的前提下，你读了新的内容，或者孩子看了新的动画或者科普就能自己学会新的词汇并立刻加以应用（仅仅听说词汇，和拼写无关），所以你只要给他看新的资料，他就能自己增长词汇量。这里要注意的是尽量同种题材的视听资料多看点，他自己会cross check 学新词汇。
3. 语法不用操心。一般的时态，现在，过去，将来，进行，完成，甚至部分虚拟时态都是自然掌握，包括那些不规则的foot/feet, mouse/mice, do/did/done, go/went/gone,之类都自然掌握，我记得看一般书说，母语孩子学语法是验证自己已经会的，而外语的孩子是学新的语法，最后掌握的效果也是完全不同的
4. 学语言并不需要额外时间，实际上科普，数学，社科，各种知识都可以用英文学，所以顺手就把很多事都干了。

当然，这么学也是有缺陷的，我也看到书上讲过，不过都是随时间解决的。现在绝大部分研究极力推荐两种语言同时开始。
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