你娃上一年级了吗？有可能是在学校感受到主科和副科的区别。他还是太小了，还没感受到乐器给他带来的一些好处，比如音乐课上鹤立鸡群啊，或者在同学们面前露一手后得到的夸奖等等，还有在练琴过程中可能也感受不到愉悦。我们老师有时候在给孩子选乐曲时，同级别同类型曲子里会问孩子觉得哪首好听，那就弹这一首。有些曲子特别晦涩的如果没有特别需要解决的技术问题，就跳过去不弹。练习曲是绕不过去的，比较枯燥的，但老师就会示范，你看这么弹就比较有音乐性（这可能需要大点才能理解）。孩子总体是能感受到音乐的美的，她自己练习的过程中如果弹得好听了，她自己就比较愉悦，也会努力去追求这种愉悦
【 在 baziwen 的大作中提到: 】
: 这个冤枉啊，我们从来没说过语文数学是基础之类的话，私下都没有，因为没有这样的想法，还是希望孩子相对全面去发展的。不知道他从哪儿听的，问他他也不说
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