血缘，心灵相通，你们就是口上没说，心里上对这个事情有坚持不下去的想法，孩子都能感受到。
你自己现在想的都是负面的消极的，比如孩子以后肯定不能把音乐当爱好啊，孩子迟早会停掉不如现在早点止损啊，母子心相连的，孩子也就跟着一起消极，互相影响，恶性循环。
你往阳光的方面想，孩子练琴时间算短的，2年参加两次考级，2级5级都通过，就是资质排在顶端的那一批孩子了，再多给孩子讲讲跟他一样聪明的孩子都是三年级就过9级了，他只要和他们一样坚持下去，再熬两年多，也能赢，就洗脑成功了。
其实就是孩子年龄太小了，5级过了，才6岁半，直接上7级的，每天又只能练半小时，hold不住这个难度的曲子。等过一年再上7级的曲子，就没那么大困难了，也不会有抵触情绪了，那时只想快点考级通过加入9岁9级的厉害队伍。
这一年正好把初级音基和中级音基考了，乐理学扎实了，对视奏帮助也特别大，再弹点5,6级难度的曲子，弹流行也可以，比如菊次郎的夏天，难度也是5,6级了。你们这个老师特别好，可别换。那些让聪明孩子慢慢学，快乐学琴，培养兴趣，不带着孩子刷考级的老师，才是误人子弟的骗钱的老师。

【 在 baziwen 的大作中提到: 】
: 这个冤枉啊，我们从来没说过语文数学是基础之类的话，私下都没有，因为没有这样的想法，还是希望孩子相对全面去发展的。不知道他从哪儿听的，问他他也不说
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