虽然说普遍道理是等逻辑思维发育
但主贴里的栗子，碰巧就是个反例
这看得出是形象思维不足了
对称和旋转，需要眼去看，手去摸
不谈文字，不谈抽象
比如进门挂衣服挂钩是什么对称
吃饭看餐具什么对称
做题时看笔，手里的笔什么对称
那本练习册，书本哪里对称
(具体那道题，别看，直接扔一边吧)
这个专题尽量多摸少讲
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 今年8岁二年级，我在等她10岁逻辑思维发育好点。
: 她现在语言能力可能好些，语文看书看得比较深，白话文那种大厚本也能看，看历史类还问我公元前为什么比公元年的数字还大但又早/晚，我还用数轴的概念给她解释，后来翻天天练，看到相关内容用“电梯”来解释的，更好理解，又讲一遍。可能娃的专注点目前在文字语言方面，数学还不灵。
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