你的论述是奥数怎么学，我关注的是楼主说的老师怎么教。奥数进队以后都叫教练，和体育体制一样，就是我说的尽其所能把学生拔高到他拔不动为止。
其他的什么奥数不是人人能学需要拼天赋之类的我都同意，但是和奥数怎么教没有一毛钱关系，美国没好教练训练的时候成绩也平平。天赋加系统性的训练才是如虎添翼，天赋加放羊最后就是伤仲永。某种意义上说这和竞技体育完全类似。系统性的训练是归纳总结整理拔高。
到此为止吧。已经没人关注这个话题了。


【 在 silenlight 的大作中提到: 】
: 奥数内容并不是什么必修内容，本来就是拼天赋的地方——越能发挥天赋上限，就越是成功，而不是以某个具体的应试题型的目标去训练学生掌握这个题型——这种做法是降低学生天赋所能达到的上限的。
: 但可惜的事情就是国内绝大多数人的教育观念都和你一样，所以我们国家的数学教育在尖子层面上一塌糊涂，IMO金牌年年拿，都快垄断三十年了，然而一个能拿菲尔兹奖的顶尖数学家都没有出现。一部分原因就是国内的数学天才都被后天的教育给降低了上限。
: 相反没有系统性奥赛培训的老外，他们拿IMO金牌的选手有很高的概率未来会成长为菲尔兹奖级别的数学家，因为他们没有被这种“系统训练”降低上限
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FROM 222.64.10.*