怎么不讲，没见过不讲的  
  
【 在 iMx (围城) 的大作中提到: 】
:  国内教学就有问题，往往不讲问题怎么来的，上来就将概念，然后堆概念证明，是写论文的思路不是教学的思路
:  学生一下把一堆不相关的东西弄一起，还要弄懂他们之间关系，难度大增
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