说白了其实是ppt能力
不管内容是什么
如何组织的好看合理
这是个能力
【 在 lilyhouse 的大作中提到: 】
: 那些概念口述就行，而且小学涉及的内容其实不是准确的概念，所以考试也不会考，答案肯定不严谨。让写“读法”这种脑残的作业，是怕6年级孩子不会读吗？
: 那个不是总结，没有任何需要总结归纳的。
: 说他懒是他根本没提炼问题，抽出主要的，有意义的让孩子总结。完全是这个周末碰上复习小数这章就写小数所有相关概念。他最起码应该把本周教学内容提炼一下留作业。
--
FROM 60.13.135.*