我的体会，好老师有两个必要条件：
1、从结果论的话，好老师就是有成果的老师，就是说这个老师培养过的孩子有成绩、有水平，甚至走上过专业道路的。
2、从能力论的话，好老师必须得是专业院校毕业的老师，受过正统的音乐和钢琴能力培养，这个甚至超过上面的条件。野路子水平的人很多，随心随性弹的“鬼才”也不少，但这些没法传授给孩子。

满足前面两条的话，好老师第三个条件就是“适合”。从自家孩子看的话，合拍更重要，我一直认为好老师仍然会教出“闷头弹”的孩子，“闷头弹”可能是老师讲了孩子没领会，当然可能也是老师没讲。如果跟老师合拍，剩下很多事情都会迎刃而解，不合拍的话，可能会事倍功半，这个就纯靠运气了。

【 在 franfran 的大作中提到: 】
: 谢谢专业人士解答！一直有个疑问，好老师是什么样的？感觉现在孩子就是处于蒙头弹的状态，不讲大家经常提的强弱、呼吸，基本的乐理也不太讲，课上就是老师示范一遍新曲子，孩子跟弹一遍，回家练，下次回课弹对就过，如此反复。是因为孩子太小曲子太简单没啥可讲的吗？
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