说说我的体会。一年级教过解方程为了练计算。从不教列，怕影响思维。
二年级让他自己做奥数题，没报过奥数班，自己做大白本会做什么做什么，不会就空着。结果人家几乎都给你列成方程解，一元二元列的不亦乐乎。。。

目前我才思考，固定的奥数套路也是需要学的，方程真心不急。当然如果套路掌握很好了，方程可以上

【 在 MarcoMask 的大作中提到: 】
: RT
: 二年级娃，她用非方程的方法可以解决青蛙爬井、追及问题、相遇问题、和差问题、鸡兔同笼。思路主要是画辅助线或等式的方法（靠逻辑思路），能理解比较直接的逻辑，但是也会依赖套路。
: 今天娃数学老师建议教一元一次方程
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