三年级课文,背诵全文,这是我自己想到的,篇幅刚刚好,文章又那么细致的讲解分析,我就叫孩子每天早读多背课文,我周末抽查。分享给有兴趣的版友一起实践,看对提高往后阅读理解题目分数有没有帮助。
写作文,我家作文底子不错,但是老师还是说不会模仿范文,也就是你说的这个比喻句没有,就只有直白的外貌描写,老师说要多模仿练习,中秋假期还会布置重写《猜猜他/她是谁》
【 在 ddabaw 的大作中提到: 】
: 搬个小凳子一起学习。
: 回答3,教材全解还有配套的同步作文全解,有范文。
: 不过我的疑惑是,读了这些范文再写孩子就陷入了某种套路,而且老师似乎不鼓励自己的想法,我家孩子写了一句“她的眉毛细细的,像刚长出来的小草”结果老师给改成了像“柳叶”。老师的要求都是规范化的,少了自己胡乱发挥时的灵光
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发自「今日水木 on CLT-AL00」
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