不是个好办法


【 在 chuntian2008 的大作中提到: 】
: 四年级男孩，对规矩比较敏感，于是立规矩激励学习和运动。
: 列好日常每项工作的积分，积分可以换钱，金额较少，比如主动写语文作业1个积分，跳绳500个一个积分，上一次课外班一个积分这种，一个积分能换几毛钱，一周下来能换大约十几二十块，我陪他去一次蜜雪冰城买两杯饮料，还经常要请我喝一杯，有时候会买点零食，孩子总在感叹物价太贵，自己的钱太少。孩子比较懂规矩，不会耍滑头，家里有一个积分本，他完成一项就会去积分本上记录，周末找我核对换钱。
: 现在想让他加强哪方面的锻炼，就把相应的积分提高一下。

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