根据大家的回帖和最近了解到的新情况，
简单做一些补充，算是个总结吧：
1. 像某些网友说的，班上出现了一个更优秀的，现在看是这个因素的概率最大；
这次得票最多的确实是班里的一个学霸，学霸目前也是副大队长，
学霸确实学习很厉害，作业认真是出了名的，但是做副大队时基本不太管班里的事。
这个结果，说明孩子们给学业方面的权重还是很高的。
2. 学霸的因素，无法解释娃得票这么低，可能也有人设方面的原因，
这块是我们家长没有事先考虑到，
需要引导孩子更全面的看待各方面对自己的期望。
班主任的期望，同学们的期望，以及自己的期望，是不同的。
3. 做人方面的明显短板？也有可能，在家的表现是比较强势，不清楚在学校的情况
版上说的对，需要跟她同学打听打听；

娃的优势，兼回答一些网友的疑问吧:
口齿比较清楚，不怯场，社交能力比较强，在班里最能搞气氛；
老师说她如果不在，班级就缺少了很多活力，尤其老师上公开课，会跟她打好招呼，
这可能也是一二年级受老师加持的因素。


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会有这种情况吗？
三年级上最近选举，孩子得票个位数
出乎我们的意料。
娃前两年都是大队长，
虽然大队长配了两个
但实际主事的是我娃（通过孩子描述和老师的评语判断）
上学期还是班里唯一的一个校优获得者，
（这个校优没有投票，班主任选的。）

前两年班级选大队，虽然不是票数最多
但是都在前三（一年级时票数最多）

这是人设在班级崩了？
不好直接问孩子，想问下老师，
大家有啥建议，怎么问老师合适？
  
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