考入C9的学习方法，对于三本的学生为什么没有意义？总比考入C9这个结果对本版更有意义吧？
【 在 qianyishi (qianyishi) 的大作中提到: 】
: 学生时代的成绩就像工作后赚了多少钱一样，统计意义上是个总体指标
: 不同段位的成绩后面隐含的学习方法之类，基本只对相同或接近段位的有借鉴意义。比如一个高考考入C9的孩子，其学习方法可能对考入三本的某个孩子没啥意义
--
FROM 103.90.176.102