家里一定有多余的孩子能读的书。每天朗读20分钟，不停换新书，读半年后很多问题都解决了。小低娃默读会漏掉很多东西。

有个语文老师说，随便拿一篇文章，让孩子朗读一遍，根据朗读流利度就能判断出孩子语文水平。我觉得很有道理。

【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 之前一直是朗读的，但是开学之后托管，放学后时间不多，娃太磨蹭，课外书基本放在学校看的，学校应该不能朗读，只能看看。
: 半年以来读的基本都是纯文字书了，然而说话还是七颠八倒啊。
: 所以想问问有没有效率高一点的训练办法。
: ...................
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