如果是班级后1/3水平，那就不该存在容易的题不用做，而只做难题“挑肥拣瘦”的想法。
踏踏实实一学期把53练习册全啃下来，肯定有收获。
我们高中老师的名言就是：错就是不会。
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【 在 cathine 的大作中提到: 】
: 语文还是数学53？
: 他阅读理解扣分多，已经让他每天刷一篇阅读理解了，确实语言系统也发育慢些，表达能力也差一些。求问表达能力这事儿只能多读多聊天多练习来慢慢提高了吧？
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: 数学倒没有每篇53都做，难一点的就让他做了，容易的感觉浪费时间，他的问题是不爱检查，不过这种懒娃除非自己想检查别人逼是不是也没啥用？前面跟他聊让他想想怎么能养成检查的习惯，他说难一点的题就检查了，我感觉就是做比较容易的题他感觉枯燥吧，然后就像另外一个帖子里一样，孩子应该有轻微的学习障碍，他爸爸年轻时就有
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