1.是不是全程陪伴？
  上学期刚开始教他写作文的时候，头几次是全程陪伴的。告诉他现在到哪一步了，然后引导他尽量参与。比如按什么分、选什么要素，都给他很多选项，让他根据自己的喜好来选。一些成语、比喻，也鼓励他尽量自己想，实在想不出来也会帮忙。
   这学期正努力减少参与的程度。很多作文在学校就交了，也没机会参与。偶尔回家写，我尽量少说，让他自己多说多想。但还没做到完全放手。这是努力的方向。

2.历史书
   这些历史书都是我很多年前读过，觉得好，推荐给他的。由于聊天的时候经常提到书里的观点，他在读之前已经大致了解了书里主要的内容，后面具体读也没有那么难了。他二年级读了《中国人史纲》《人类简史》，最近疫情在家，正在读《文明之光》《文化苦旅》。后面打算给他推《中国历史精神》《狼图腾》。
   其实给他推文科类的书非常难，我花了无数的气力在这方面。家里也有很多这类书，等他发育到一定程度，才能自己在其中挑着读。经常我买10本，只有1-2本能推成功。我就自己看，然后找机会跟他聊，想办法激起他的兴趣。所以前两天还在本版发了帖子，请大家帮忙推荐书。


最后补充一下，我是娃妈，只是跟lg共用账号 ：）
  


【 在 sunshinehere 的大作中提到: 】
: 再次感叹下爸爸带娃的优秀，理性耐心有方法！
: 请教下您说的作文的几个步骤，是否教会娃方法后就由他自己写了，还是需要陪伴全程，关键处点拨(例如结构乱了予以提醒，成语,俗语想不到时告诉他)
: 对娃写作文时家长的参与程度有疑惑
: ...................
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