看了看，列的都是课外
也就是可去可不去，非必须的项目

孩子的反应读起来像是
“我说了不想去的”

【 在 iambigcat 的大作中提到: 】
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: 从2年纪开始，以前机构还能面授课时，和他一同上课，他基本不跟着老师的节奏走，老师讲老师的，他做他的，要么说在记笔记，要么说已经会了，要么说他在听。
: 别的孩子都跟着老师的节奏有应就答，互动还有抢答，就他从不参与，好像和他无关似的。
: 那时还提醒他，这种听课方式不行，但无改善。
: 回家做习题，稍难点的基本不会，老师讲的好多他完全是没理解到，简单的他到懂，但懂的也是简单到不用老师讲的东西。甚至是课上最后老师讲的两道难度大的点，他连看讲义都看不明白。
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