- 主题:Re: 孩子这是意志力问题还是专注力问题?
你要知道人天生就就有差别的，
尤其是男孩！方差很大！
你要接受这个，
所以，尹建莉的《好妈妈胜过好老师》这本书就是胡说八道，因为她只有一个女儿，
【 在 iambigcat 的大作中提到: 】
: 从2年纪开始，以前机构还能面授课时，和他一同上课，他基本不跟着老师的节奏走，老师讲老师的，他做他的，要么说在记笔记，要么说已经会了，要么说他在听。
: 别的孩子都跟着老师的节奏有应就答，互动还有抢答，就他从不参与，好像和他无关似的。
: 那时还提醒他，这种听课方式不行，但无改善。
: ...................
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社交问题幼儿园应该就有。
不听老师说话的幼儿园就有。
情绪激动幼儿园就会出现。
这些问题小学六年一直都会有，老师们都不主动反应一下并给点儿建议吗
【 在 iambigcat 的大作中提到: 】
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: 从2年纪开始，以前机构还能面授课时，和他一同上课，他基本不跟着老师的节奏走，老师讲老师的，他做他的，要么说在记笔记，要么说已经会了，要么说他在听。
: 别的孩子都跟着老师的节奏有应就答，互动还有抢答，就他从不参与，好像和他无关似的。
: 那时还提醒他，这种听课方式不行，但无改善。
: 回家做习题，稍难点的基本不会，老师讲的好多他完全是没理解到，简单的他到懂，但懂的也是简单到不用老师讲的东西。甚至是课上最后老师讲的两道难度大的点，他连看讲义都看不明白。
#发自zSMTH@TAS-AN00
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FROM 111.192.97.*
你还不如不管孩子。这孩子明显是厌学了。
【 在 iambigcat 的大作中提到: 】
: 从2年纪开始，以前机构还能面授课时，和他一同上课，他基本不跟着老师的节奏走，老师讲老师的，他做他的，要么说在记笔记，要么说已经会了，要么说他在听。
: 别的孩子都跟着老师的节奏有应就答，互动还有抢答，就他从不参与，好像和他无关似的。
: 那时还提醒他，这种听课方式不行，但无改善。
: 回
: ..................
发自「今日水木 on ELE-AL00」
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FROM 111.199.191.*
跟你家很像，无法忍受无聊，无法忍受任何身体上的不适，比如晕车的时候觉得安全带勒得难受，就连踢带打，尖叫着想把安全带弄掉，很难冷静下来。去医院检查过，注意力重度缺陷。另外还有抽动症。
家长一定要给他平和的示范，不要被他的情绪带着走。
【 在 iambigcat 的大作中提到: 】
: 从2年纪开始，以前机构还能面授课时，和他一同上课，他基本不跟着老师的节奏走，老师讲老师的，他做他的，要么说在记笔记，要么 ...
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哈哈哈哈哈，所有这种书都是扯淡。这样的作者多生几个孩子就能知道自己是在一本正经的胡说八道
【 在 www1366 的大作中提到: 】
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: 你要知道人天生就就有差别的，
: 尤其是男孩！方差很大！
: 你要接受这个，
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#发自zSMTH@TAS-AN00
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FROM 111.192.97.*
在校六年老师反映只有一次是和孩子打闹，一次是上体育课追逐摔了自己的膝盖。其它就是成绩还可以（也只中上吧，没三好，孩子也觉得评这些从来和他无关，评不上），体育年纪第一。
其它都没反映过啥问题，哦，还有说暗底里很淘，上课话多小动作多
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 社交问题幼儿园应该就有。
: 不听老师说话的幼儿园就有。
: 情绪激动幼儿园就会出现。
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我去过北大妇幼和六院。不是习惯问题，这种孩子好像就是神经发育不太好，一方面是情绪容易过激，一方面是分心。我家是女孩，可能比你这个乖一点，她也说过她脑子里有好几层，会同时想很多事情，跳来跳去，无法控制。讨厌做计算，因为计算的时候不允许分心，所以会错很多。
【 在 iambigcat 的大作中提到: 】
: 医院能确认注意力重度缺陷病症吗？应该去哪个医院看什么科啊？一直觉得孩子就是习惯不好，家长没有引导好，不愿意承认是疾病的问 ...
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FROM 223.104.38.*
我觉得是天生的性格和生理特征决定的，父母帮助和自己成长应该越来越好。我们小孩意志力专注力还算不错的，他们学校有个项目就是50米匀速循环跑，很多小孩跑几圈就放弃了，他能跑3000-5000米直到没有同学竞争才停下。但是打球或者跑步一碰到有人抽烟，因为他有鼻炎特别敏感，每次就特别生气，无法专注下来，因为他觉得这样打球会让他寿命减少。也有为自己击球质量不好惹麻烦的时候，好多烦心的事情。
【 在 iambigcat 的大作中提到: 】
: 从2年纪开始，以前机构还能面授课时，和他一同上课，他基本不跟着老师
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修改:zts FROM 119.80.175.*
FROM 119.80.175.*
个人建议去医院检查一下，像楼上有人说的，看看神经发育情况。
【 在 iambigcat 的大作中提到: 】
: 从2年纪开始，以前机构还能面授课时，和他一同上课，他基本不跟着老师的节奏走，老师讲老师的，他做他的，要么说在记笔记，要么说已经会了，要么说他在听。
: 别的孩子都跟着老师的节奏有应就答，互动还有抢答，就他从不参与，好像和他无关似的。
: 那时还提醒他，这种听课方式不行，但无改善。
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去医院检查，儿童医院或者六院或者第一医院，神经内科或者精神科或者心理课都能检查，应该是有量表和测试来判断是不是注意力问题；
不要讳疾忌医，如果是注意力问题，这是神经发育引起的，孩子也不想这样，他自己也会很困惑很不舒服，家长和医生要帮助他；
如果不是注意力问题，再从养育方式上找原因，看看是不是把课外班停一停
【 在 iambigcat 的大作中提到: 】
: 从2年纪开始，以前机构还能面授课时，和他一同上课，他基本不跟着老师的节奏走，老师讲老师的，他做他的，要么说在记笔记，要么说已经会了，要么说他在听。
: 别的孩子都跟着老师的节奏有应就答，互动还有抢答，就他从不参与，好像和他无关似的。
: 那时还提醒他，这种听课方式不行，但无改善。
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