老大目前学英语比较痛苦，学数学不算吃力；老二情况不明，不清楚思维类和语言类的偏好。

老大：
1岁半，从1数（背）到10，只能以10终止；
2岁半，从1数到非10的数，但做不到物数对应；
3岁，数数到30，做不到物数对应；
3岁半，勉强学会1+2 这种级别的加法；
4岁，勉强数数到100，拐弯处很不熟练；简单算术做起来依旧吃力；
4岁半，口算10以内加减法，20以内加减法不太熟练；刚学会用笔写数字；不能理解加减法竖式和进位；
5岁，口算20以内加减法，会用竖式做简单算术题；
5岁半，熟练掌握100以内加减法，乘法启蒙；
6岁，熟练掌握九九乘法表，奥数启蒙；

老二：
3岁前，不配合数学启蒙；
3岁，数数到10，无法数到20；可以做到10以内物数对应；
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