上学时代，我的学习成绩还不错，自然而然就觉得读书解题挺有成就感的，因为很容易看到正反馈。有一个理论说，为什么人们爱吃瓜子，因为磕一颗，马上就能吃到一颗，正反馈从不延时。
我很长一段时间把“努力念书——勤奋解题——考到高分——得到赞扬——信心满满”作为理所应当的流程，顶多认为这个正反馈相比起嗑瓜子，仅仅是略微延迟，但肯定不会缺席，所以我觉得拿这个理论来劝学是没问题的。
但成年以后慢慢又发现（特别是离开了从小到大的实验班——top校环境后），很多人确实不喜欢学习，有的没有放弃学习也仅仅是“坚持”，或者是被盯得紧。我就想起我一个很大的缺点，不喜欢运动，特别是不喜欢跑步。
也不知道是什么原因，我一跑步，稍微累点就容易头痛，类似于偏头痛那种，然后要一两天才能好。没有具体原因，查了很多次也查不出来，我自己猜说不定是某根小血管走向不太合理，血流动力学不太科学，总之呢，运动以后我就会痛苦。如果把运动比作学习，这件事情毫无疑问同样能带来很多好处，身体健康、强壮、有利于社交、分泌多巴胺、有助于心脑血管……，不亚于学习的好处，我也多次尝试过多坚持坚持，也许过了某个临界点，我就可以进入正反馈了，最长的时候是每天10公里跑了一年，那真是天天头痛，又咬牙坚持，最后差点抑郁了。
我想，可能不是所有人都能从特定的某件事情中获得快乐，即使是延迟快乐也不一定，或者说延迟获得的快乐甚至不足以补偿先期付出的痛苦，你付出1能得到10，他可能付出10才能得到1。所以，“努力学习你就会进步，然后你就会体会到学习的快乐”，不一定是成立的。
对于不同的孩子，咱们真的需要探讨，有哪些不同的劝学办法。
--
修改:farhill FROM 223.104.38.*
FROM 223.104.38.*