我倒是觉得如果前期注重了听读，已经有一定基础了，四年级开始关注拼写一点都不早，校内的拼写要求极简单，都是常用词。
母语孩子一上学就开始要求母语的听写了，四年级要求二外听写(还是低要求的)，从能力发育的角度说明也不早。

【 在 mahuta 的大作中提到: 】
: 纯粹从学英语的角度，四年级关注拼写都早了，等到上初中之后都不迟
: 至于从迎合学校要求、追求每次考试成绩的角度就是另外一回事了
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