你说的这个跟我不矛盾啊
我说的是一般性而言的原则
全国学生一般而言，能在小学阶段达到词汇量三五千的能有多少比例呢？
幼儿园大班达到4000+阅读词汇量的国内小孩我也见过，但这种属于万里挑一的特例
【 在 piginskybbc 的大作中提到: 】
: 这个不好说。
: 我觉得阅读高章/兰斯1000/单词量三五千之后，大致的。
: 严肃的学习，像 单词拼写/语法知识/写作训练等。就需要加进来了。
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