非常高度认同。能抽象的就别具体。算术应用题就是小学阶段孩子还没法全面初中阶段的代数抽象的铺垫。
请教一下，最后一句话中的“调”是什么数学概念？“变换”我还可以理解transformation，但孤陋寡闻的不知道何为“调”。通信里有“解调”，但好像不是这个意思。
【 在 stupidboy 的大作中提到: 】
: 当然要用方程
: 数学就是越抽象的工具 能力越强大 思维越简单
: 能用抽象的思维就不要用具体的
: 我现在培训年轻人的时候，也是这么教他们的
: 能用群环的地方，不要用具体的代数结构
: 能用度量空间的地方，不要用正交空间，比如理解调和变换
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