二十年前，小城市，当地重点高中

十几个班，有两个重点班，没有明说，但父母各显神通的年代，这俩班汇集了更多优秀的中考生。高一，全校前一百名，俩班各20-30人吧，气氛很好，老师也互相比拼着。可惜高二，我们班主任因为赌博还是啥，突然离职了。

班主任空缺一年多，代课老师轮流当临时班主任，班级乱的一塌糊涂，上着课就敢随便换座位。成绩自然下滑，最后高三模拟考，全校前一百我们班只有4-5个人了。（神奇的是，当时也没家长因此闹事）

感想：
1、一个学生的优秀，是家庭、老师、同学、时代背景共同作用的，不能说学区房有决定作用，但学区房带来了更多愿意为学习付出的家长和同学，也带来了更为严格和管理规范的老师、学校（这俩不绝对，但概率上相对一定是）。所以在其他条件不变的情况下，学区是会让孩子比普校出路更好（不绝对，但概率上相对一定是）。

2、虽然学校前一百只有4-5人，但这里面全校前十，我们班永远有三个人。这三个人没有因为环境变差而学习变差。所以很多人说是金子总会发光，这话是没错的。如果你确定你是前三，那大可不必那么焦虑（这里仅考虑全市范围，如果能换城市去省重点，那又不一样了）。另外班级最后几名也没太大变化。如果不是这俩端的孩子，我们班就是例子。这也是大家吵来吵去的原因。
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