我是说严格证明，而不是怎么向小学生说明。
本身这个问题就不是中小学该解决的问题，记结论就完了。

【 在 SHUOT 的大作中提到: 】
:
: 我的意思是小学生循环小数的解法
: 循环小数 = 循环小数的循环节/(10^循环节长度 -1 )就没有什么问题
: 楼主为啥要自作高深鄙视这种解法
: 按这种解法做就完事，怎么就不是小学生理解的范围了。
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