我和你的分歧之处就在这，小学阶段学的比大小方法就是从高位到低位比，并没有说适用范围。所以我才说这个题目出现在小学试卷上不合适。我并不否认0.9的循环等于1这个结论是正确的。只是如果这个题目出现在小学试卷上，有学生用他学过的知识填了小于这个答案，老师怎么解释这个答案是错的呢。感觉这个超纲了。
【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: 你这是在错误的范围使用了方法呀，这样得出的错误结论不能说是“在小学就正确呀”
: 比如说你要比较负数，还用你这招，岂不是一样会错，你不能说在小学-1.5小于-2吧
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