首先的结论就错了呀。这种前面给自己埋坑的讲法要避免。

我之前说过给小学生的讲法，列两个竖式，分别计算 1/1，除尽了也不要停。一个结果是1.000……，另一个在个位试除给0自然得到结果0.999……。
这是非常直观的。

结论是这个记数方法写法不唯一，和分数要考虑约分一样。
【 在 cxyan 的大作中提到: 】
: 给一个8岁的孩子解释这个概念，我们可以尝试用一种简单易懂的方法来讲解。以下是一个可能的解释方法：
:
: 1. 首先，引导孩子理解"0.9999..."表示一个无限循环的小数，即小数点后有无数个9。可以简单地告诉他们，这个数是一个非常非常接近1的数字，但是看起来似乎还是小于1。
: ...................
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修改:milksea FROM 221.222.21.*
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