其实答案就在你的描述里：
“一个从小语数外各科踏踏实实的学了很多，数学做了不少有深度的题”------这是一个多夸张的区分和分层。
这根本就不是普通小学生能做到的事情。

我要是另外一个孩子的家长，面对和你孩子类似的校内成绩，我可没一点底能保证自己孩子也能常年校外维持这种强度的训练量。

同质化的每天校内40分钟作业可能看不出差别，但是再额外上量时间，我孩子可能就秒崩溃了。

而且即使孩子个体智商和各项学习素养类似，差异可能更大是在家长身上，你可能有能力帮助孩子承受和适应这种强度，我可能就是一个无能狂怒，这都不好说。



【 在 chenwf 的大作中提到: 】
: 课内成绩咱就不说了，因为小学课内成绩对于前几名来说区分度并不大的大家都知道。假设俩孩子智商差不多，一个从小语数外各科踏踏实实的学了很多，数学做了不少有深度的题。（当然前提是这个孩子并没有厌学）。另外一个孩子呢，就是主要完成课内作业，课外拓展的很少。体现出来的是俩孩子课内成绩差不多的，因为小学课内区分度不大。那拉长时间到了初高中俩孩子表现是啥样？
: 我们小时候的经验就不用说了，那个年代整体氛围和现在就不一样，没太大参考价值。
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