其实吧，不能说崩坏，只是社会变化了。
目前这个结果，是学校和家长互相磨合产生的。
说个最简单的例子你就有共鸣，咱们小时候课间是随便玩的，学校很灵活变通的，那真是当年的学校管理水平比现在要好吗？？？
那不可能的！！！
成本是什么呢？
那是建立在大量确实老师和学校有管理责任可以免责和甩锅，受害者家长在那个年代忍气吞声了。
本质是一种交换，是一种得失。
现在正好相反，出现事情家长不要说忍气吞声了，甚至都是矫枉过正的处理相关老师和学校，而且现在各种处理方法都是根据舆情和情绪走的，并不是正义或者公理。
家长变了，学校也会变，双方是一起“进化”，校方就会应激反应开始保守了，家长越强势，学校就会越死板越保守。
那现在一些家长搞不清这个底层逻辑，理想化以为能同时兼顾，那是需要额外成本的，大白话就是上私校，用钱来买单个体的高级需求。
【 在 pecker8 的大作中提到: 】
: 学校定位的崩坏，是整个社会秩序性和稀泥的组成部分，不孤立，但不是不可批评的，也并不无辜
: 其实学校是非常有能力有实力把自我定位为强势的，非哭喊着弱势是主观卖惨
: 你看出事故在和稀泥时强压受害方可毫不手软
: ...................
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