背景是孩子正在学20以内加减法，学校教到破十法，11减9要把11拆成10加1，用10减9再加1来计算，课本上这颗的习题都是11-9、11-8、12-7被减数都大于7这种，媳妇儿要求孩子做课外的练习册，有道口算是12-3，孩子算错了，她就教孩子这题怎么用破十法做，把12拆成10加2，用10减3再加2来计算
我说这种题这么算不对，不能用破十法，应该把3拆成2加1，用12减2再减1来计算，或者把12拆成13减1，用13减3再减1来算，最不济这种被减数小于3的，掰手指头数一下也比破十法算得准且快
媳妇就说孩子现在课堂上学的破十法，这种个位不够减的就必须都用破十法做，来练习，觉得这么做没有问题
我觉得太死板了，减7以上和减3以下是两种题型，应该教孩子用不同的方法，而不是不区分题型死练其中一种算法。而且看课本，第一节课是专项教减7以上的个位数，第二节课就是教减3以下的个位数，只是刚上了第一课还没上第二课，这道算错的也是课外练习，不知道等到下节课老师会怎么教减3以下的
大家孩子小一的时候学校怎么教的，12-3这种也要用破十法吗
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