根据儿童心理学或者儿童认知发展规律，对未知数等的抽象思维，是大脑发育到一定阶段而产生的。在小孩未发育该能力之前，强行灌输意义有限。
既然抽象思维是一种生物学能力，自然可以类比说话的能力。我们都知道口才和说话的早晚的关系不大，我猜测抽象思维能力强弱和发育抽象思维的早晚关系也不是很强。

从我娃的表现来看，她的抽象思维似乎比很多小孩晚了一年，但在7年级的表现看，也并不弱。

说到选拔机制，小孩的大脑在不断的发育，所以小学的筛选很可能涉及发育的早晚及鸡娃的程度。公平肯定是公平的，但肯定有不科学的成分。

我娃也没有择校的实力，就近上了普通初中。7年级进步非常大，心理状态良好，我感觉还挺好。

【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: 本来就是啊，低年级哼哧哼哧费力几个月学不会的东西，到了高年级一两个小时可能就学会了。
: 现在主要是选拔机制瞎搞，低年级非要去比来比去，让家长焦虑，带着娃浪费时间乱整一通

- 来自 水木说
--
FROM 111.197.238.*