帮你问了，首先二年级孩子对方程的定义和意义没办法理解，看图理解抽象概念也很难，所以线段法也不合适，你选择的教学方法错啦，孩子的计算基础还需要加强，底层能力支撑不了她理解抽象的概念，先做加减乘除的训练，然后练习画图把题目意思表达出来，现在说奥数学不学适不适合还太早
【 在 anneallife (准备过冬) 的大作中提到: 】
: 女孩，在语文和英语上花时间比较多、也是强项，数学提前半年学，校内成绩优秀。但辅导奥数，不是很顺。比方说和差，应该简单用方程处理的，怎么讲都不明白；后来想到用线段给她讲，便于理解。讲的时候能明白，但过一段时间又还回去了。请教经验人士，这种该怎么辅导呢？是奥数接着来，放慢节奏？还是应该提前学校内，奥数放一放，后面再回来学就简单了？提前感谢！
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