是很有道理的。不过不太鸡的话，小孩因为成绩或特长有一定自信，对人际交往也有促进
【 在 iamgj 的大作中提到: 】
: 我看版上个别家长一直认为反对早培是因为嫉妒考上早培的，因爱生恨，或者说有些人就是不肯承认别人更优秀。
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: 我可以负责任的说，并不是因为这个原因。反对早培是因为看到了这种培养方式的弊端，认为早培反而把孩子培养的不好。把原本好的苗子给培养废了。
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: 作为国内著名高校的毕业生，之前见过了太多的同学虽然考试成绩好，但是因为情商不高，与人沟通能力有限，只能从事高级螺丝钉的工作。我没有任何批判这些同学的意思，但是作为家长，肯定会本能的不想让自己的孩子，今后还去重复这样的老路。所以我觉着小学阶段的培养，学习只是一个方面，或者是次要的一个方面。更重要的是对孩子情商的培养，对领导能力和沟通能力的培养，对自信心的培养。我觉着这些才是更应该学习的，更重要的方面，我相信也有不少家长怀着和我类似的育儿理念吧。
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: 早培的培养方式，需要在上早培之前，让孩子学习大量的本来不应该这个阶段应该学习的知识，不仅仅是奥数，也包括大量的语文知识。这就要求想考上早培孩子要牺牲几乎全部的课余时间，去上各种辅导班。这件事情最大的危害就是牺牲了孩子全部的玩耍的时间，失去了和同龄人一起玩闹，一起踢球、打乒乓球、做游戏的时间。换句话说，就是人和人的交流变得太少了，变成了单纯和人和书本的交流。
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: 因此，这些想考上早培的孩子在培养情商的最佳年龄段，也就失去了培养情商的机会。一旦超过12岁，性格也基本上形成了，在这之后再想培养情商，需要先进行痛苦的自我否定，这关几乎99%的人都过不去，也就是说几乎不可能了。
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: 当然，这些道理有些早培家长，可能也明白，他们就振振有词的要让孩子进大厂当高级螺丝钉，这就是他们的理想和培养方向。对于这样的家长，我只能说，我们和你们培养的方向不一样，但是请不要说别人是酸葡萄心理或者说不愿意承认你更优秀。因为我们觉着我们的培养方向，反而更加的优秀，我们希望孩子以后不去当螺丝钉，而是从事比当螺丝钉更高级一些的工作。
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: 这里还有家长会说，本来阶级就是固化的，我们本来也当不了领导，只能当螺丝钉。那我只能说，固化你孩子的不是别的，恰恰就是你的这种教育理念。
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: 最后回到发帖的本意，那为什么去反对早培呢？就是因为这种培养方式，把本来可以不当螺丝钉的孩子，培养成了螺丝钉，反而限制了孩子今后的职业发展。从长远来看，反而是有害的。
发自「快看水母 于 iPhone 13 Pro Max」
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