类似下题：
晚饭时，爸爸碗里的汤圆是宝宝的两倍，宝宝吃不了那么多汤圆，又给了爸爸四个，这时爸爸的汤圆是宝宝的四倍。请问他们一共吃了多少个汤圆？

机构书本里这个题的知识点是最小公倍数，但是孩子不太能理解。孩子爸给孩子讲了方程的概念，孩子觉得更好理解，然后用方程式做了两道类似的题，都做对了。
请问这种情况，我们给孩子讲方程对吗？还是应该把最小公倍数的概念给孩子讲明白？
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