义务教育阶段，什么勤奋学习那些，对国家社会没有任何意义。
小学阶段，对个人也没有任何意义。
初中有点意义，考高中。
所以，为啥不让孩子快乐地度过童年呢？


【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 描述事实，没有贬义。
: 逻辑也很简单，孩子愿意学什么东西，是因为孩子认为这是自己不太费力就能搞得定的事情。孩子觉得难得要命，那肯定快乐不起来。
: 所以，只要家长把难度和工作量控制在孩子智力允许范围内，学习这事就没什么痛苦。
: ...................
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