【 在 RI1657 的大作中提到: 】
: 在我的那个热贴中，很多”信息提取“支持派，言之凿凿，觉得数学教育就该朝这个方向改革，因为这个是与实际相结合。
: 但是实际情况是什么样的呢？
: 先说结论，现实情况更看重数学知识和理论。
: ...................
关键是绝大多数人并不会在工作中用到高深的数学，连三角函数都不一定用得上。但是大量阅读判断分析，加减乘除那是用的上的。就好比中国几亿股民，能看懂上市公司报告那就不多，虽然加减乘除的数学就行。
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